成果介紹 :
為了執行USR的地方創生計劃，我們在介壽國中實施地方創生的計劃。這所國中的學生大部分為泰雅族，因此我們可以看到學校安排很多有關泰雅傳承的課程，例如織布、合唱。為了因應國中課綱，我們結合所學製作數位織布機，藉由與數位結合織布讓學生有跨領域的學習機會，而為了瞭解泰雅織布，我們開始學習織布。
經歷了努力與嘗試，從找尋織布老師、聯絡、上課，到最後學習了織布的三種技巧，平織、挑織、斜紋織。為了在中央大學推廣泰雅族織布的文化，我們請來泰雅伊娜老師來擔任我們的講師。為了節省預算，經過一次次的開會與討論，親自找尋材料與組裝，我們手工做出了12台簡易織布機供大家使用，完成時大家都很有成就感。
在上課時我們發現，可能因為學員幾乎是女生，大家在第一堂課就成功學會平織，而在第二堂課成功學會挑織，這神速令我們助教都很驚訝。
經過一兩堂課的時間大家都對泰雅族文化有很大的興趣，甚至到下課時間學員們依依不捨地留下來完成作品，兩次下課平均都超時一個小時以上，能感受到大家的熱情與肯定，上課時間大家彼此暢談，氣氛和樂，即使做著重複且需要大量細心與耐心的事情也絲毫不覺疲倦，很希望未來有機會能夠將這項技能傳給更多人，讓這項課程能夠永續。
發表學期 :
109-2
召集人 :
洪誠
系級 :
工院三
成員 :
、
社群類別 :
同領域(同院、系)
學習反思與效益 :
執行所遇之困難 :
關鍵字 :
作品附件連結 :
https://youtu.be/8B9hrlcUEJs